Activitats de millora alumnes 2n. d'ESO

ALUMNES DE 2n. D' ESO QUE HAN DE RECUPERAR LES CIÈNCIES SOCIALS DE PRIMER D' ESO

NORMES D'ENTREGA I PRESENTACIÓ

Les activitats que proposo a continuació s'han d'entregar a la professora
Berta Romera
el dia 29 d'abril de 2011.

• S'han d'entregar fetes a mà o a ordinador però SEMPRE amb una portada que indiqui:

1. Assignatura i títol: Ciències Socials: Activitats de millora per a pendents
2. Nom i Cognom
3. Curs actual
4. Data de l'entrega

• Al final de les activitats s'ha de col·locar una pàgina en blanc.
• El dossier d'activitats ha de presentar-se grapat i ficat en una funda de plàstic.
• Es penalitzaran les faltes d'ortografia que considerem ja no podeu fer per la vostra edat i curs en el que esteu.
  

No s'agafarà cap dossier que no acompleixi aquestes normes.

ACTIVITATS DE MILLORA. ALUMNES PENDENTS DE PRIMER DE L'ESO

1.- Defineix:

• Hidorsfera
• Atmosfera
• Litosfera

2.- Indica en l'esquema que tens a continuació el nom de cadascuna de les parts que formen l'estructura de la Terra:

3.- Defineix:

• Hemisferi
• Meridià
• Paral.lel
• Latitud
• Longitud

4.- Observa el mapa d'Àfrica que tens a continuació i digues la latitud i la longitud en que es troben cadascuna de les lletres que s'indiquen dins d' un cercle. Digues igualment a quin país, ciutat, et. correspon cada una d'elles

A: Latitud i longitud________________E: Latitud i longitud________________

B: Latitud i Longitud_______________ F: Latitud i longitud________________

C: Latitud i longitud________________G: Latitud i longitud________________

D: Latitud i longitud________________H: Latitud i longitud________________


5.- A continuació afegeixo una sèrie de mapes. Digues de quin tipus és cada un d'ells, descriu el segon.

6.- Digues què és una corba de nivell i en quin tipus de mapes s'utilitzen. Què era la cota en una corba de nivell i la equidistància?.

7.- Escriu en el lloc que correspongui el nom de les dues escales que s'aprecien en el mapa:

8.- Amb l'escala del mapa anterior calcula les distàncies reals existents entre els punts: A/B i C/D. Indica el resultat en quilòmetres.

9.- Què indica l'escala 1:50.000?

10. Diferenciar entre temps i clima

11. Fes aques climograma i comenta'l tal com ho fèiem el curs passat.

12. Realitza aquest mapa dels climes de la Terra tal com t'indica la llegenda.












13. Indica en aquest mapa els oceans i els continents















14. Indica en el mapa i seguint la llegenda els altiplans, sistemes muntanyosos, planes i resta d'unitats de relleu que t'indiquen al peu del mapa.


15. Indica en aquest mapa els rius més importants del món. (Estan dibuixats).


16. A continuació afegeixo dos mapes, en un has d'indicar els mars més importants del món i en l'altre els llacs.

Mars:

Bering Roig
Carib D'Aràbia
Del Nord Del Japó
Bàltic Del Corall
Mediterrani De Filipines
Negre De la Xina Meridional

LLACS:
Grans llacs
Ònega Txad
Mar d'Aral Titicaca
Maracaibo Caspi
Làdoga
Victòria
Baikal






17. Escriu en numeració romana:
2006- 4788 -583- 744 -50- 3462- 30049

Assenyala el número romà ESCRIT CORRECTAMENT

29	XXVIV	IXXX	XXIX
40	XXXX	LX	XL
900	CM	DCCC	IM
68	LXVIII	LXIIX	IILXX
49	IL	XLIX	XLVIV
2.003	IIIMM	MMIII	MMIIV
3.049	MMMLI	MMMXLIX	IIII L
4.004	IVIV	III IIII	IVIIII
999	IM	DIDIX	CMXCIX
3.000	MMM	III	MMDD

18.

Abans del naixement de Jesús ja existien éssers humans. Per poder ubicar-nos en el temps ora un fris comptem els any abans del naixement de Jesús cap enrere com si fossin números negatius. Inventa quatre anys i quatre segles abans del naixement de Jesús

19.- Elabora un fris cronològic de simultaneïtat amb les dades que segueixen:

Mesopotàmia:

2.800 aC Ur, Uruk, Lagash es fan independents

2.500 aC Unificació de Sumer i establiment de la capital as Lagash.

2.300 aC Unió de Sumer i Accad amb el rei Sargon I

2.150 aC Invasió dels hurrites i els casssites

Egipte:

2.800 aC Unificació d’Egipte i establiment de la capital a Thinis.

2.650 aC Establiment de la capital a Menfis.

2.190 aC Divisió d’Egipte: Nord (capital Heracleòpolis) i sud (capital Tebes).

2.052 aC Unificació d’Egipte i establiment de la capital a Tebes.

1.720 aC Invasió dels hikses.

1.234 aC Invasió dels pobles del mar.

Segueix els passos:

1.—Decideix quina unitat de mesura utilitzaràs per a les dues línees del temps: SEGLES.

2.—Dibuixar dues línees paral·leles i dividir en 8 segments iguals. Cada segment representarà dos segles.

3.—Situar els anys corresponents sobre els segments perpendiculars, tot separant els que són d’Egipte i els que són de Mesopotàmia.

4.—Situar els fets i els períodes en els frisos corresponents, tot distingint-los.

5.—Triar un sol títol per als dos frisos.

20. Bateria de preguntes sobre la Grècia Clàssica:

1. Quines són les etapes principals de la Història de la civilització grega? Elabora un eix cronològic en el qual marquis l'inici i el final de cada una d'elles.
2. 
   
3. Què és una polis? Explica-ho.
4. Què van ser les colonitzacions gregues? Per quines raons es va produir el moviment colonitzador? Explica-ho.
5. Quins eren els dos models de govern que hi va haver a l'antiga Grècia?
6. Explica el funcionament del sistema democràtic d'Atenes.
7. Què és un govern oligàrquic? Per què es diu que Esparta era una polis oligàrquica?.
8. Quins dos conflictes es van produir a la Grècia de l'època Clàssica? Explica les diferències entre les dues guerres principals que es van produir.
9. Per què es van debilitar les polis gregues a començaments del s. IV aC.? Qui es va aprofitar de la seva debilitat? Explica-ho.
10. Explica quines van ser les principals actuacions del rei macedoni Alexandre el Gran. Qui el va succeir la seva mort?

Bibliografia

Mapes:
Diversos autors .Geografia i Història 1 ESO. Biblioteca del professorat . Grup Promotor Santillana.
Tipus de mapes http://www.edu365.cat/primaria/faqs/social/tipusmapa.htm
La resta és elaboració pròpia